Садржај
- фазе
- Део 1 Суочавање са ситуацијом као родитељ
- Део 2 Суочавање са ситуацијом као наставник
- Део 3 Поправљање озбиљнијих проблема
Деца су често склона безобразлуку када су у ситуацији која им се не свиђа или када се суочавају са другим животним проблемима. Већину времена желе само да привуку пажњу одраслих и тестирају њихове границе. Важно је да останете мирни и да се понашате према њима. Покушајте да идентификујете зашто се понашају на одређени начин и разговарајте о ситуацији заједно са зрелошћу.
фазе
Део 1 Суочавање са ситуацијом као родитељ
-
Нека истовремено примети његово лоше понашање. Ако се ваше дете не поштује, одмах би требало да му кажете о његовом недоличном понашању. Ако лигнорез, охрабрујете га да настави све док не привуче вашу пажњу.- На пример, претпоставимо да сте код куће и покушавате да разговарате телефоном, док вас дете непрекидно прекида. Можеш му рећи овако нешто: Знам да покушаваш да привучеш моју пажњу, али заузет сам. Мораћете да причекате и умукнете. Дакле, ваше дете ће знати да сте свесни његовог понашања и то ће вам омогућити да му објасните шта треба да ради.
- Такође можете додати „морат ћете сачекати док не завршим. Дакле, реците му шта треба да ради и он зна да нећете заборавити (не заборавите, иначе ће последице бити посебно негативне ...).
-
Дајте му добар разлог да престане. Ако му кажете да престане без давања објашњења, можда неће разумети зашто. Једном када сте му испричали његово понашање, објасните му зашто је погрешно или непоштивање. Ово ће вам помоћи да схватите важност добрих начина.- Вратимо се претходном примеру. Ако вас дете и даље омета, реците му нешто овако, Тренутно сам на телефону. И није добро бити закачен док разговарам са неким другим. Можда му нећу пружити моју пуну пажњу.
- Такође можете да сугеришете друго понашање. На пример, реците му нешто тако, ако ти стварно нешто треба, можеш ли сачекати паузу?
-
Објасните му могуће последице његовог става. Ако покушате мирно разговарати са својим дјететом које је непоштено и наставља се лоше понашати, морате му објаснити могуће посљедице његовог чина, а ако не престане, морате их примијенити.- Никада не кажите свом детету да ће његово понашање имати последице, а да их не примените у право време. У таквој ситуацији, када се деци каже да ће доћи до последица, али да се у ствари то и не догађа, они ће се и даље понашати лоше.
- Обавезно идентификујте последице које ћете морати да примените. Пажљиво изаберите шта ћете рећи.
- Да бисте повећали утицај, изаберите последице које су директно повезане са ставом који желите да поправите.
-
Казните то како треба. Ако га морате казнити, потрудите се да то учините како треба. Нису сви облици кажњавања ефикасни, а врста казне која се примењује зависи од старости детета и тежине његовог понашања.- Телесна казна и изолација се не препоручују. На пример, немојте да шаљете дете у његову собу и не пљувајте га. Телесна казна може уплашити дете, посебно ако је млада, и изазвати агресију и мржњу, а казна изолацијом спречава вас да помажете у одрастању.
- У идеалном случају, казна која се примењује требало би да научи ваше дете како да комуницира, ефикасно комуницира и исправља негативна понашања. Лисолер у својој соби не дозвољава му да разуме зашто се лоше понашао.
- Покушајте да разговарате о последицама, а не о казни. Изаберите да примените значајне последице. Уклањање једне од њених најдражих играчака неће јој помоћи да схвати зашто је њено понашање било погрешно. Такође треба да примените последице одмах након тога и побрините се да одражавају разлоге због којих је његово понашање било лоше. На пример, ако не можете да разговарате телефоном, могли бисте му рећи да је његово понашање нетачно, јер не поштује ваше време. Можете му наручити да обавља нормалне послове, као што је сушење посуђа, да му покаже да вам је важно време, јер сте веома заузети кућним пословима и својим послом.
Део 2 Суочавање са ситуацијом као наставник
-
Објасните ученику шта треба да ради. Као наставник, посебно ако радите са малом децом, боље је да предложите ученицима другачије понашање него да их приговарате да вас не поштују. Дајте им директне и јасне упуте како се понашати када заузму лоше ставове.- Када се ученик лоше понаша, објасните им како треба да делују и наведите им ваљан разлог зашто би требало да усвоје друго понашање које предлажете.
- На пример, претпоставимо да кренете на терен до базена и један од ваших ученика почне да трчи у води. Уместо да му кажете Паул, не трчи, реци му нешто овако: Паул, обуци папуче за базен како не би клизнуо и нанео те повредама.
- Деца су склонија пријемчивању када им се каже шта да раде, уместо да их приговарају за погрешно.
-
Испробајте казну угла. Ова казна више није уобичајена, јер изолација може бити фрустрирајућа. Међутим, ова санкција омогућава деци да избегавају стресне ситуације. Ако сумњате да се неко од ваших ученика лоше понаша јер је под стресом или исцрпљен, реците му да оде иза угла.- Направите удобан и приватан кутак у својој учионици, где ученици могу да седе и опуштају се када вас узнемиравају. Ставите јастуке, фото албуме, књиге, пуњене животиње и друге предмете који умирују.
- Основна идеја није казнити дете, већ јој помоћи да научи да контролише своје емоције ако жели да крене на курс. Није изолиран у непријатељском окружењу, као што је то случај са традиционалном методом угла, већ у другом окружењу где се може смирити.
- Запамтите да казна мора бити прилика за учење.Када имате мало слободног времена, разговарајте са студентом да вам објасни зашто је његово понашање пореметило час. Покушајте заједно да одлучимо како да се носимо са ситуацијама које побуђују емоције или да их учини бурним у учионици.
- Иако се такав приступ често усваја у школи, родитељи би такође могли да примене ову санкцију. Ако сте родитељ, покушајте да направите кутак у коме ће се ваше дете смирити када изгуби контролу над својим емоцијама.
-
Задржите позитиван став. Користите позитивне, а не негативне реченице. Деца могу постати непоштивајућа ако осете да их не поштују. Не држите такав разговор пред дететом, Нећу решити овај проблем све док сами не покушате да нађете решење. У ствари, он ће веровати да је учинио нешто погрешно. Напротив, реците му ово, Мислим да ћете научити више ако покушате сами да пронађете решење. Једном када то учините, могао бих вам помоћи.- Коришћењем позитивних реченица изнова потврђујете идеју да је важно поштовати дете и третирати га као одраслу особу.
-
Не схватајте то лично. Ако се дете лоше понаша према вама или вас не поштује, покушајте да то не учините личном ствари. Учитељи се често осећају фрустрирано када су деца бунтовна или се лоше понашају у разреду. Вероватно је да студент покушава да потврди своју аутономију или пролази кроз тешко време и узима вам га.- Запамтите да деца често могу изненада да реагују. Није то зато што ти студент каже Мрзим те заиста тако мисли.
- Деца имају тенденцију да не поштују родитеље или друге ауторитарне личности како би тестирали постављене границе.
- Не губи се. Усредсредите се на исправљање непримереног понашања, циљ није кажњавање детета.
-
Затражите помоћ. Ако се ситуација не побољша, можда је време да затражите помоћ. Студент може имати проблема и не жели да разговара са вама. Он такође може живети специјалну ситуацију код куће и треба му простора да разговара о томе. Ако сте забринути да ученик има основни проблем који им спречава да се понашају правилно у разреду, разговарајте са директором школе или психологом.- Ако му верујете, можете га питати и сами. Не прекидајте његово поверење, већ му кажите да ћете разговарати са директором или породичним саветником, у зависности од тежине.
Део 3 Поправљање озбиљнијих проблема
-
Избегавајте негативна понашања. Понекад је најбољи начин да се дете образује јесте предузимање једноставних превентивних мера. Покушајте да у школи и код куће усадите атмосферу која не погодује лошем понашању. Потражите ситуације које би могле довести до лошег понашања код вашег детета и пронађите начин да их промените како би се он осећао угодно.- Сазнајте шта покреће тјескобу вашег дјетета. На пример, ваш трогодишњак и даље може да има напад када имате више од сат времена у трговини. Деца углавном се лоше понашају када су гладна, уморна, уплашена или збуњена. Запамтите да један сат може изгледати као вечност за трогодишњака. Да ли постоји начин да ова путовања учините подношљивијим? Да ли би било могуће да ваше дете узме играчке и пође за вама? Можете ли замолити бебу да се брине о свом детету ако намеравате да траје дуже?
- Пустите дете да контролише. Ако његови захтеви нису неразумни, понекад је боље да одговоре на њих. На тај начин му показујете да га поштујете и избегавате борбе моћи између родитеља и деце. Претпоставимо да ће ваша ћерка носити једну од својих омиљених летњих хаљина, али вани је хладно. Уместо да је спречите да носи ову хаљину, можете јој рећи да је обуче током хладнијих месеци, под условом да носи капут и тајице.
- Када се ваше дете понаша лоше, дозволите себи неколико минута да размисли о превентивним мерама које бисте могли да предузмете да бисте избегли ситуацију. Шта је покренуло понашање? Постоји ли начин да одговорите на неке захтеве вашег детета? Можете ли нешто учинити у будућности да спречите такав проблем?
-
Покушајте открити узрок његовог лошег понашања. Не можете поставити одговарајуће границе и применити строгу казну ако не разумете зашто се ваше дете лоше понаша. Трудите се да се поставите на његово место и утврдите разлоге његовог става.- Кад је узнемирен, покушајте да успоставите емоционалну везу с њим. Реци нешто овако, изгледа да вас то посебно љути. Могу ли знати зашто ?
- Можда постоје узроци које не знате. Проналажење њих може вам помоћи да боље схватите како се носити са тренутном ситуацијом. На пример, ако ваше дете плаче сваке ноћи када га ставите у кревет, то се може десити зато што се боји мрака или зато што је на телевизији гледао застрашујући филм. Уместо да га псовате, следећи пут када га ставите у кревет, одвојите неколико минута да поразговарате о његовим страховима и уверите га да се нема чега бојати.
-
Научите га принципима емпатије. Ако желите да помогнете детету да одрасте, треба да подстакнете правилно понашање, а не само да обесхрабрите лоше понашање. Једна од најважнијих ствари које можете пренијети свом дјетету је емпатија. Кад се лоше понаша, објасните му зашто оно што је учинио штети другима.- Ако је заузео погрешан став, разговарајте с њим и објасните му зашто је његово понашање штетно. Претпоставимо на пример да је узео оловку једног разредника и разбијено млеко. Нека седне и реците му следеће: Знам колико волите оловку коју сте добили прошле године. Како бисте се осећали ако је неко узео без вашег одобрења? Дозволите му да одговори. Научивање детета да се стави у ципеле друге особе од суштинског је значаја за развијање емпатије.
- Након што одвоји време за разматрање становишта друге особе, тражите од њега извињење. Многи родитељи присиљавају своју дјецу да се увијек извине, а они науче да репродукују само оно што им се каже. Међутим, охрабривање вашег детета да прво процени зашто би требало да буде сексуално насилно, подстаћи ће га да развије емпатију.
-
Наведите конкретне примјере одговарајућег понашања. Ограничење је један од најбољих начина да се деца науче правилно понашати. Покушајте да се понашате као особа коју желите да постане. Усвојите добре манире. Будите љубазни према другима. Будите мирни у тешким ситуацијама. Отворите своје емоције и покажите детету како се може носити са тугом, љутњом и другим негативним осећајима на конструктиван и примерен начин.- Покажите пример један је од најбољих начина да се посветите детету. Ово се посебно односи на малу децу која много боље уче копирањем онога што одрасли раде или говоре.
-
Не емитујте претпоставке. Ако се ваше дете или неко од ваших ученика лоше понаша, немојте га погрешно разумети. Не претпостављајте да је безобразан. Одвојите вријеме да разговарате с њим и откријете прави извор проблема. Ако дајете претпоставке, можда ћете бити приморани да то другачије третирате. Ако претпоставите да је лоше расположен, тешко ће вам помоћи сву љубав. Ако имате утисак да има озбиљнијих проблема, можда ћете бити у искушењу да оправдате његово понашање.- Проблем са претпоставкама је што можете другачије третирати дете, што неће решити проблем.
- Кад год је то могуће, будите у складу са својим поступцима и последицама, али имајте на уму да ћете можда морати да извршите прилагођавања на основу онога што сте научили.
-
Избегавајте борбе са напајањем. То се догађа када се двоје људи свађа око тога ко има моћ једни над другима. Иако желите да покажете свом детету да сте тај који има моћ и да вас мора поштовати, то морате учинити са смиром и поштовањем. Избегавајте да дижете глас, вичете на њега и користите исти језик. Ако је у питању мучнина, то је вероватно зато што није развио одговарајуће вештине за решавање проблема. Покушајте да девалвирате и удовољите својим потребама уместо да се придржавате својих правила.- Покажите му да заједно можете решити проблем без прибегавања борби за власт. Седите и покушајте да решите проблем објашњавајући да то можете учинити заједно. Ако настави да показује неискреност и одбија дијалог између зрелих људи, дајте му времена да се смири и да не улази у велике препирке.
- Немојте бити манипулисани. Деца често покушавају да преговарају или манипулишу одраслима како би добили оно што желе. Зато будите сигурни да не одустајете и да будете мирни.
-
Појачајте позитивна понашања. Ако желите да се ваше дете понаша боље, позитивно појачање може бити од помоћи. Охрабрите га када се добро понаша. То је начин помагања да се научи усвојити одговарајућа понашања.- Усредсредите се на понашања за која желите да се то промени. Претпоставимо да ваше дете често прекида друге. Објасните му зашто је такав став погрешан и онда оцените његов мали напредак. Многи родитељи постављају превисоке циљеве и очекују да се њихова деца потпуно промене из дана у дан. Напротив, тражите мале промене у нечијем понашању.
- Претпоставимо да разговарате телефоном и ваше дете вас мучи. Међутим, он се више не понаша као прошла времена у којима је наставио да вас мучи и остао је миран чим сте га питали. Кад вас је стално ометао, он се потрудио да се промени.
- Након телефонског позива, честитајте му на овој малој промени. Реци му нешто слично, Паул, стварно ми се свидјело то што си престао разговарати кад сам те питао. Затим ће научити какво понашање треба да предузме и у складу са тим и поступити.